Як проходять заняття з корекції поведінки в центрі SunstoryЯ

АВА терапія корекція поведінки проводиться за структурованими протоколами, що забезпечують максимальну ефективність навчання та корекцію проблемної поведінки у дітей.

Підготовчий етап заняття

Створення мотиваційної операції:

• Визначення поточних потреб та інтересів дитини
• Підготовка індивідуальних підкріплювачів
• Оцінка емоційного стану та готовності до навчання

Встановлення раппорту:

• Позитивна взаємодія з АВА терапістом
• Активізація співпраці через улюблені активності
• Створення комфортної атмосфери для навчання

Основний навчальний блок

• Навчання в природних ситуаціях
• Використання інтересів дитини для мотивації
• Розвиток функціональних навичок
• Практика в реальних життєвих контекстах
• Структуровані короткі навчальні проби
• Чіткі інструкції та підказки
• Негайне підкріплення правильних відповідей
• Розвиток комуникативних навичок у дітей з аутизмом

Спеціальні техніки для різних діагнозів

АВА терапія для дітей з РАС:

• Розвиток зорового контакту
• Навчання імітації та слідування інструкціям
• Робота над соціальними навичками

АВА терапія для дітей з СДУГ:

• Вправи на концентрацію уваги
• Техніки самоконтролю та саморегуляції
• Зменшення імпульсивності
• Розвиток навичок організації та планування

АВА терапія для дітей з ЗПР:

• Покрокове навчання складних навичок
• Додаткове повторення та закріплення
• Адаптація темпу навчання до можливостей дитини

Методи корекції проблемної поведінки

Проактивні стратегії

Модифікація середовища:

• Усунення тригерів проблемної поведінки
• Створення структурованого та передбачуваного середовища
• Використання візуальних розкладів та підтримки

Навчання альтернативної поведінки:

• Заміна проблемної поведінки функціональною
• Навчання запитів замість істерик
• Розвиток навичок саморегуляції

Реактивні стратегії

Процедури зменшення проблемної поведінки:

• Ігнорування неадекватної поведінки
• Переспрямування на позитивну активність
• Тайм-аут від підкріплення при необхідності

Відновлювальні процедури:

• Виправлення наслідків проблемної поведінки
• Навчання відповідальності за свої дії
• Розвиток емпатії та розуміння

Розвиток конкретних навичок

Комунікативні навички

Базові функції мовлення:

• Прохання: навчання дитини просити потрібне
• Називання: розвиток словникового запасу
• Імітація: відтворення звуків та слів
• Розвиток розуміння мови

Розширені комунікативні навички:

• Діалогові навички та підтримання розмови
• Розповідання про події та переживання
• Вираження емоцій та потреб словами

Соціальні навички

Базові соціальні навички:

• Зоровий контакт під час спілкування
• Черговість у грі та розмові
• Навички обміну та спільного використання іграшок та матеріалів
• Розуміння особистого простору

Складні соціальні навички:

• Розуміння емоцій інших людей
• Співчуття та підтримка
• Дружба та довгострокові стосунки

Навички самообслуговування

Повсякденні навички:

• Навички самообслуговування для дітей з особливими потребами
• Туалетні навички та гігієна
• Одягання та роздягання
• Прийом їжі та застільні манери

Домашні обов'язки:

• Прибирання іграшок та речей
• Допомога по господарству
• Догляд за особистими речами

Узагальнення навичок

Практика в різних контекстах:

• Використання навички з різними людьми
• Застосування в різних приміщеннях
• Узагальнення на домашнє середовище

Завершальний етап:

• Підведення підсумків заняття
• Позитивне завершення з похвалою
• Планування домашніх завдань для батьків

Кожне заняття АВА терапії документується, а прогрес відстежується через систему збору даних для постійної оптимізації індивідуальної програми корекції.